Étude sur les sorties au théâtre en contexte scolaire

Théâtre Jeune Public

2015-02-18

Dans le cadre des travaux du comité Théâtre jeune public, une étude a été réalisée sur la sortie au théâtre en contexte scolaire. Financée par le Conseil des arts du Canada à travers son programme « Leadership pour le changement » et réalisée par Anne Nadeau, cette étude est nourrie de la volonté d’artistes, de producteurs et de diffuseurs cherchant à mieux comprendre le milieu scolaire québécois pour identifier les meilleures façons de dialoguer avec lui, et ce, dans le but d’inscrire la sortie au théâtre dans le parcours scolaire.
 
S’appuyant sur un sondage et une série d’entretiens auprès d’intervenants du milieu scolaire, cette étude a permis de dresser un portrait du lien entre la sortie au théâtre et l’école québécoise et de décrire le contexte actuel de la sortie. À l’instar des autres études du CQT sur la fréquentation du théâtre dans le cadre de sorties scolaires (2009 et 2012), le portrait illustre une multitude de réalités, de structures et de modalités différentes autour de cette activité. Elle révèle néanmoins deux enjeux communs à l’ensemble des interlocuteurs, soit le manque d’argent dédié à la sortie et l’importance de sa justification pédagogique. Enfin, cette étude propose également des solutions pour accroître la fréquentation du théâtre par les publics scolaires. Ces solutions seront attentivement étudiées par les membres du comité.

Pour consulter l'étude complète, cliquez ici!

Source : CQT